对于低年级的孩子来说写作一直是一件很困难的事情，每次写作文都是经过千辛万苦才写够字数，而且家长们对于这样的情况也是想尽了办法，英孚英语今天就讲讲怎么帮助孩子写出一篇好的英语作文。
　　情境化记忆+知识面，多方位拓展语言和话题素材
　　1.情境化记忆单词和句子，扩展语言素材
　　传统的记单词方法都是对着单词表从中文到英文的记忆，这样单调的记忆方法对孩子写作技能的并没有显著的。
　　举个例子：问“开”的英文怎么说？相信大多数人的反应一定是“open”。再问，“我妈妈开了一家餐馆”的英文怎么说？这里的开，还能用“open”吗？其实这里应该说：My mother runs a restaurant.
　　孩子如果在背“run”的时候，背的是“跑步，run”，写作文时自然想不起“运营”也可以用“run”来表达。
　　要让孩子解决这个难题，家长应该引导孩子通过例句场景去记忆单词。
　　建议家长不要选择只有中英互译的单词书，而是适当使用词典，引导孩子将一个单词的多个含义及例句摘取出来，再通过例句中的场景帮助孩子记忆。
　　同时在平时的生活中，也可以在一个场景中引导孩子去记忆词组和句子。
　　比如带孩子进行户外活动的时候，就引导孩子联系背过的类似场景的范文，回忆“逛图书馆”、“做体育锻炼”、“看电影”用英文怎么说？这些动词短语会在场景中逐渐加深记忆。
　　2.多方位获取知识、拓展视野，扩建话题素材
　　孩子的语言输出离不开自身的知识储备，因此对于语料的不能只停留在语言，还应该带孩子拓展更多的活动，获取新的话题资源。
　　英孚英语秉承打破语言、文化和地域障碍的理念，使学员无论通过出国留学、国内英语学习还是在线英语学习都能体验较高质量的英语教学经历。