确实，很多父母对英语启蒙越来越重视，而经常困扰爸爸妈妈的主要有以下几个问题：

　　1.英语启蒙什么时候开始比较好？

　　2.那么丁点大的孩子学英语有用吗？

　　3.中文都还没学好，会不会混淆？

　　4.我自己英语不好，影响孩子的口音怎么办？

　　那在这想问下爸爸妈妈们，你们给孩子学英语是为了什么？为了不输在起跑线上？为了将来英语成绩好？为了以后考？为了出国留学？

　　NO!NO!NO!能开口说，较重要！我们学英语较终的目的都是为了沟通！沟通！沟通！

　　现在我们来看下上面的几个问题：

　　学英语，肯定是越早越好的！小孩子天生就可以识别所有的声音，母语没有的音素都可以识别。只是随着孩子的长大，对于母语没有的音素，辨音能力会逐步下降，所以较好的启蒙时间是在6-12个月。

　　从小开始英语启蒙可以减少孩子对英语的陌生感，提高对英语的辨识能力。就孩子而言，正是好奇心强的年龄，喜欢探索模仿，喜欢接受新鲜事物。

　　现在国外很多华人小孩就是中文和英语一起学，就说香港，很多都是从小到大英语、汉语、粤语一起学的。

　　我们这代的家长很多人的英语都不怎么样，我们不是在英语为母语的环境下长大的，有口音是很正常的事情。外国人学汉语，也是有很严重的口音的。我们可以让孩子多听原版音频来弥补，在语言敏感期小孩子的模仿能力很强，是可以自动纠音的。

　　那么关于英语启蒙，我们要怎么做呢？

　　磨耳朵，多给孩子听经典的原版英文儿歌童谣

　　可以给孩子看经典的英文动画片，比如小猪佩奇

　　跟日常生活联系起来，像水果、汽车、衣服等生活中经常接触的单词就给告诉他，时间久了，效果就出来了

　　可以去参加绘本馆跟英语相关的活动

　　平时多跟孩子做做跟英语相关的互动游戏

　　少儿学习英语口语与成年人不一样，所以在英语口语学习方法上要采取不同的方法，口语学习应该在了解少儿的思维规律的基础上，进行兴趣引导，主要的方法主要有以下几种。

　　创设情景

　　少儿在学习日常英语时，应该先让他知道所学的日常英语应该在何种情况下使用，例如在遇到一个不认识的外国小朋友时，可以走上前去用hello,hi或goodmorning等打个招呼。

　　引导开口说英语

　　口语讲究语音、语速、语流、语感标准，因此，如果一味让孩子自己去学英语口语是不科学的，-何况多次重复过后的东西会内化成儿童的习惯，因此，正确且多次重复是非常有必要的，但如果错误的多次重复过后，要纠正孩子的错误表达习惯就很难了。所以，要对孩子做好口语引导。

　　模拟场景演练

　　让孩子在一个模拟的场景中去进行演练，这对于中国孩子学英语口语是很重要的，模拟的场景带给少儿的是良好的英语环境，少儿在这种环境熏陶下自然可以受到潜移默化的影响。同时在模拟环境下，家长还能够发现孩子的优缺点，并进行处理，以及进一步培养今后英语口语的学习兴趣。