1. 根据高考，充分考虑近年高考物理特点，以概念和规律为基础，方法和能力为主线，注重及思维方法的总结，例题和练习题的选择，注重知识立意和思维品质的训练。讲练结合中倡导独立思考和规范性解题，表达能力。

2. 本书注意了基础和的关系，基础练习强调同步性和基础性，题目的选取注意了对知识、能力的要求程度适当。通过对精选的例题进行分析、解答和讨论，使学生注意应用基本概念审题、建立鲜明的物理图景，突出物理思想，获得解决物理问题的思想。为使学生思维能力，本书还编写了解题讨论，着重从基本概念、规律、方法的理解方面进行学习总结。

3. 本书针对不同学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，对物理学各部分的知识点、要点和难点进行了深入研究，编写的《概念、规律、方法和技巧》和三个层次的配套习题，在传授的教学中注重双基的培养，思维能力的训练，重视物理学习方法的总结和训练。教材在教学使用中做到一题多解，一题多变，步步引申，使学生学的，掌握的，达到高考之目的。《概念、规律、方法和技巧》和配套习题和独特的教学方法结合，深受广大同学的喜爱，教学甚好，通过此方法能够把复杂的、抽象的物理问题变得简单、具体、易操作，使学生知道自己的问题在哪里，今后应学什么，怎么学。这套教材适合不同程度学生的学习，大多数同学在3次课之内有明显的进步，很多学生从不喜欢物理到爱学物理，物理明显。

课程体例

        本书共4册，分别是力学篇；电学篇；热学、光学、近代物理；物理实验篇。每册体例为：

1.学习资料：

         高考综述；物理解题中的思维方法；物理解题中的数学方法；物理理想模型表；物理临界条件表；物理学史知识。

2.课程栏目：

         按新课标课程顺序，分专题排列；各专题编写有详细的概念、规律、方法与；各专题针对概念、规律、方法与配有三个层次的例题和练习题。

 

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