防弹经理人课程设计和研讨的过程中,个问题是"经理是如何成为经理的?".他们成为经理的那,他们的职责发生了180度的变化,他们绩效不在只是评价他们个人的工作表现了,而是要评价汇报给他们的那些人是否?第二个问题是"经理做什么?".在过去许多年里,经过对近500家公司的CEO 进行调查,"对于一个的经理人,如果请您给出10个重要的能力要素,你认为是哪10个?".我们收到了来自40个不同的总裁的反馈,进而得出本次培训的10个能力要素。

　　课程特色

　　反馈机制：在每个课程结束之后,学员将有机会在之后1个月的工作中对所学的方法进行实践,并在之后的课程学习中进行分享和交流.在上课期间,我们的顾问会对这些经理人和他们的直接主管进行跟踪反馈,佳的学习。

　　行为改善：我们都知道培训的目的是改变行为.如果培训不能改变行为,就只是浪费了时间和资金的投入。所以如果你希望改善管理者的绩效,就要从改变他们的行为开始.如果你和的教育心理学家进行交流并问他们"如何通过培训来改变他们的行为?",他们会告诉我们如果要通过培训来改变人的行为,一定要在培训中体现四个要素。而这四个要素完全贯穿在我们的课程之中。

　　个要素,就是行为的改变是一个逐步的过程,这个过程是可量度的发展过程(Measured Development).就好象"一口不能吃一个胖子"一样.您的经理人每个月参加4个小时的培训,学习两个技能,他们在下次学习其他技能之前可以有一个月的时间在他们的行为里运用和体会这两个技能。

　　第二个要素,就是需要通过综合系统的书面资料来改变行为,这就是我们提供给学员的手册.到课程结束的时候,学员将会完成400页的练习、角色扮演、和个人的记录.这本手册许多的价值是有您的经理个人建立的,他们将对此非常满意,这本手册将给他们作为一个经理人的职业生涯提供非常有价值的指导。

　　第三个要素,即使要改变一个人的行为需要通过有机会向别人分享他们学到的东西.至少80的内容将在您的组织中获得运用,包括态度、时间管理、客户服务、领导力、激励和计划等.我们将辅导您的经理去在您的组织中分享他们学到的内容,从而使这些投资更加有效。

　　后一个因素,就是"温故而知新",通过重新学习这些内容来改变个人的行为.如果您有6个或更多的经理或主管可以参加这些培训,您的组织都可以获得我们这些课程的辅导,包括使用这些录像和使用我们的网站进行学习和交流.

　　本次培训课程采用先进的情景教学案例分析模式，课程整合了录像培训和现场指导而形成自己独特的学习方法，培训强调学员的全情投入、参与分享、团队合作和领导力发展，它代表了一种与传统培训方法不同的新模式。

　　课程经过多家客户的验证和，从小地方公司到大型跨国集团都是用与此套培训课程。通过对1000多名参加管理培训计划学员的调查显示，超过97％的学员认为培训符合甚至超出了他们的期望。

　　培训对象

　　◇     各类企业中层及以上管理人员。

　　部分师资

　　专业认证讲师，案例师资均是国外教授担任。

　　学业

　　◇参加全部课程学习者，由南开颁发《南开职业经理人研修班》结业，统一编号，加盖南开钢印。

　　◇学员按学校学生管理制度统一管理，建立学员档案，EDP中心网站可查询。

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