AP是美国@大学先修课程（Advanced Placement），简称AP，是由美国@大学理事会（The College Board）在高中阶段开设的具有@大学水平的课程，主要适合申请美国本科的高中生学习，在-范围内均可授课。虽然AP并不是美国@大学申请录-取的硬性要求，但不少追求好学校的申请者都会或多或少考几门AP。一方面使申请者在申请时增加竞争力，另一方面AP考试的成绩带入@大学后可换取相应学分，达到提前毕业的目的。

相比SAT的科目考试，AP的科目分类更为丰富，共有38门学科，分为以下7个大类。

艺术类：艺术与设计课程、艺术史、音乐理论。

英语类：英语语言和作文、英语文学与 作 文。

历史和社会科学类：比较-和政治、欧洲历史、人文地理学、宏观经济学、微观经济学、心理学、美国-和政治、美国历史、世界历史（现代）。

数学和计算机科学类：微积分AB、微积分BC、计算机科学A、计算机科学原理、统 计。

科学类：生物学、化学、环境科学、物理1、物理2、物理C：电和磁、物理C：力学。

世界语言和文化类：中国语言与文化、法语语言与文化、德语语言与文化、意大利语言与文化、日本语言与文化、拉丁语、西班牙语言与文化、西班牙文学与文化。

AP*项目（AP Capstone Diploma Program）

想要考AP的同学，可根据自身个人情况选择备考科目以及报考的数量。需要注意的是，AP报考科目越多同时每一门成绩优异才能为申请增色。AP考试的成绩为5分制，通常3分以上才算得上是有效成绩，并可用于申请@大学和换取学分。而且AP考试一旦出了成绩，就必须全部递交给@大学，在AP送分的操作中没有选择键，只能一键递交所有科目成绩。

也就意味着招生官能够看到申请者的每一项成绩，如果申请者考了5门AP，但有2门成绩非常糟糕，招生官也会认为申请者的能力缺乏，不能完全适应本科的学习。这样一来AP考试不仅不能为申请者增添光彩，反而成为拉后腿的申请项。

尽管考生可以通过邮件的方式取消不理想的学科成绩，但取消成绩的截止日期比较紧迫，通过邮件一来二去时间节点不好把握。所以准备AP考试的同学在报名前一定要考虑清楚报考的科目与报考数量，不要勉强报考超出自己能力范围的课程。

首先，AP成绩可以体现申请者的学习能力和优势，随着申请日渐内卷，托福和SAT成绩已经不能满足好学校的申请要求，越来越多的学生把目光放在了AP考试上。尽管美国@大学并没有在招生简章中明确要求学生提供AP考试的成绩，但实际上很多@大学，尤其是好学校都已把AP成绩作为甄选学生的隐形指标。

至此，AP成绩已然成为美国好学校的敲门砖。根据美国@大学升学顾问委员会的调查，85%的美国@大学都将学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任@大学学习的参考，哈佛@大学、麻省理工&、普林斯顿@大学等好学校的招生人员都表示，申请者在AP考试的表现是他们判断学生能力的重要依据。

其次，AP成绩在3分以上，便有可能带入@大学换取相应的学分。AP是@大学先修课程，可以在绝大部分美国@大学兑换学分，因此学生可以在进入@大学后跳过一些基础课，这样既能节约大笔学费，还能节约时间，让学生更好的利用@大学时间在自己热爱的专业领域中。此外，有些@大学还会根据学生的AP成绩提供奖学金，例如西北@大学等。

AP除了能够软性地提升申请者的竞争力，还能够帮助申请者提升GPA。由于AP的总分为5分，而普通课程的总分为4分，有了AP的加权后，平均每门AP的成绩可帮助GPA增加0.1的分值，使申请者的GPA能够达到更高的水平。众所周知，GPA是美国好学校录-取是首要考虑的因素，也是招生官考察的基础，在重多申请好学校的学生中，不乏GPA超过4.0的强劲申请者，所以AP成绩的加权能够帮助提升申请者的GPA的竞争力。

较后，AP的学习内容通常是@大学的难度，学生在学习AP的过程中，一方面能够提前适应@大学课程，以便进入@大学后更好地融入学术环境；另一方面由于AP学科丰富且多样性，学生可以在学习的过程中接触到更多的专业领域，拓展知识面，更大程度地挖掘自我，开拓广阔的学习道路。