重庆大成教育回兴校区的英语老师都是具有多年的一线带班经验，擅长引导学生自主学习，培养初 中学生对于英语的学习兴趣，根据学生的需求和接受能力，调整英语的教学方法，帮助学生放弃繁杂的语法，运用科学的方式，熟练记忆单词。重庆大成教育学管师督促学生学习，随时向家长报告学习进度，省心省力，家长安心。
课程名称： 初 中学英语
适合学生： 回兴初 中一年级、初 中二年级、初 中三年级
教学类型： 线下面授
学习目标： 充分激发初 中学生的英语学习兴趣，让学生们可以在学习中及时发现自身的学习漏洞和障碍，帮助学员在初 中阶段的英语学习中找到适合自己的学习方法。
教学规划：
1.学科系统，精准学情分析诊断，找到问题所在，不仅治标更能治本。
2.根据学情诊断，精准规划课时，更适合孩子学情的辅导方案，学习效率更高。
3.结合孩子的实际学情，匹配更适合学生目前学习需求的老师。
4.更具针对性的精准授课内容直切核心，帮助学生突破薄弱环节，打通知识脉络。
5.家长可实时旁听，课堂监督，教学过程透明。
课程内容：
1、词汇掌握；高频语法掌握；解题技巧成熟；阅读能力升级；口语能力上升；英语作文高级句型吃透。
2、每日词汇记忆；每日听力训练；中考英语考纲上的所有知识点汇总，掌握重点语法的运用及技巧；专题专项训练；中考真题训练；熟练掌握考点等等。
重庆大成教育辅导学校成立于2000年，以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系，为孩子们提供专业、高 效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划，为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆大成教育辅导学校成立了专职教师队伍，创立专职教师标准化管理体系，为个性化教育树立了规范化的行业标准，坚持以人为本的教育思想，以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源，建立教育研究院，专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统，辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断，了解学生的学业基础、学习习惯，为学生量身定做一对一个性化辅导方案，组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略，帮助学生提升学习能力，养成良好的学习习惯。
1、专业咨询
教育规划师、家长、孩子三方沟通，全面分析学生特点和具体需求
2、入学测评
学习能力、学习方法、学习态度精准化测评
3、精准规划
教务中心选派老师，制定针对性教学方案
3、教学管理
教学管理中心、班主任、任课教师三方联动，确保教学质量
4、VIP服务
心理疏导、学习引导、生活指导、课后辅导
5、跟踪反馈
家校共建，多频次沟通
强大的师资团队
重庆大成教育学校具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学校的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色，相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是优质教学服务的基础。
独有的教学特色
根据教学组织形式的不同，大成教育学校的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
多对一服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，大成教育学校在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全 方位的个性化教学辅导服务，包括专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优秀的陪读教师、心理咨询、个性化教育专 家。
学好英语，先要培养良好的学习习惯。初 中生有了良好的学习习惯，也就意味着成功了一半。英语学习中的好习惯有：
1、晨读的习惯，早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好，可以培养语感。
2、预习的习惯，初 中生要作好英语课前预习，在课后要及时复习，非常重要。
3、听录音的习惯，初 中生常听英语录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。
4、用英语对话的习惯。可以在闲时可以和老师同学对话，也可以自己说。
5、初 中生用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于初 中生英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。
6、经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查英语词典或语法书得到解决。
专 家团队： 学校的专 家团队均是教育领域中的精英，他们多年来一直工作在教育线，经验丰富。深研历届教学大纲，通晓历届考试方案，精析历届考试试卷，精准把握教育方向，对教学有深入的研究，对学生有客观的判断。
教师团队： 学校的教师团队均是教育领域中的新锐，钻研教学大纲，编纂各科习题。互动式教学，使他们与学生之间沟通紧密，交流顺畅。他们与学生亦师亦友，给予学生学习方法，帮助学生提高学习成绩。
心理辅导团队： 心理咨询师团队均受过专业的培训，且长期从事与学生和家长相关的心理课题研究。关注学生心理成长，对学生不良或偏执心理进行深入分析，并及时疏导。帮助学生克服焦虑与不安的情绪。同时关注家长心理健康，指导家长们正确面对孩子的问题。
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