迅腾工程师培养计划中软件工程专业是根据软件行业十二五规划中5年培养300万软件人才的要求而设立的特色专业，该专业以级软件工程师培养为目标，结合工业和信息化部信息化工程师人才培养体系、认证体系及标准，进行软件人才培养，目前属于国内的级软件工程师人才培养方案。软件工程专业课程设置包含了国内软件开发主流技术，如java开发技术、.net开发技术、PHP开发技术、Android移动开发技术四大类技术方向，涵盖了目前各大软件企业所应用的主流技术。教学模式以“项目贯穿教学全过程的授课模式”“七步教学法”“兴趣化教学法”“项目驱动教学发”等系列创新教学模式走在前列，并创多项。软件工程专业学习分为四个阶段：初级软件工程师阶段—中级软件工程师节段—企业架构师阶段—企业项目驱动训练阶段—上岗就业，取得学历和级信息化工程师。 

    迅腾工程师班—软件工程专业课程分为四个阶段：

    迅腾工程师班—软件工程专业阶段是初级软件工程师阶段：本段为初级软件工程师阶段，该阶段采用自主创新的“+兴趣化教学模式”进行授课，使没有基础的高中毕业生从认识软件开发学起，注重提生学习兴趣，实现教学目标。作为一位高中毕业生想成为信息化工程师如同盖一座“高楼大厦”，所以打基础非常重要，初级工程师阶段掌握计算机应用与软件技术基础、结构化程序设计、Windows 应用程序开发实践、互联网站点设计与建设、C语言等专业课程，同时进行职业素质训练与静态网站建设的项目，达到初级工程师水平，为向更高一级的软件工程师发展打下坚实基础。初级程序员学习阶段大约需要5-6个月的理论学习和项目训练，完成学业时可以独立完成静态网站的开发与设计工作。

       迅腾工程师班—软件工程专业第二阶段是中级软件工程师节段：本阶段为中级软件工程师阶段：本阶段采用自主创新的“1+1+N教学模式”对学生进行教学，本阶段属于软件工程师核心教学阶段，学生要掌握“java、.Net两大主流技术的核心知识点，加之多个项目的实际开发”，实现预定教学目标。成为信息化工程师需要具备一般软件工程师水平，所以要掌握目前主流的.net和java软件开发技术。软件工程师阶段要学习Oracle实用教程、java程序设计与应用、软件工程、C#语言、Windows编程、XML、数据结构、基于.et平台下的技术平台项目等专业技术，同时进行职业素质训练和项目，为成为信息化工程师中的软件架构师打下扎实基础。软件工程师阶段（中级程序员）大约需要5-6个月的时间，完成该阶段学习后可以独立完成酒店管理系统、营销管理系统、网上商城、以及初级JAVA开发、.NET开发等相关项目。

       迅腾工程师班—软件工程专业第三阶段是.net或java企业级架构师阶段：本阶段为.net或java企业级架构师阶段：本阶段注重提生在和第二阶段学习的知识，讲授java或.net一个方向的专业知识，借鉴研究生教育模式，采取专业方向研究，采用自主研发的“2+N企业化教学模式”对学生进行java或.net企业架构级工程师课程进行教学，加之PHP和安卓系统的学习和中大型企业真实案例开发框架，基本实现软件工程师教学目标。成为软件架构师阶段，.net架构师方向的学生掌握Windows 应用程序开发实践级部分、ASP.NET基础 项目、ASP.NET 2.0特性项目、移动开发项目、企业应用项目实践、PHP开发项目案例等项目课程；java方向架构师学生掌握Oracle编程项目、Java Mvc 编程项目、mvc模式Struts实现项目、SSH/A轻量级框架项目、J2ME 移动开发项目、Java项目案例、PHP开发项目案例等项目课程。

    迅腾工程师班—软件工程专业第四阶段：企业及项目驱动训练阶段：该阶段是成为软件架构师并具备实际开发经验的核心阶段，属于完全企业级项目化教学，引入.net或java技术开发的企业真实案例，按照企业项目开发流程进行系统，为学生项目驱动训练，该阶段还引入企业项目经理或技术总监进行阶段性项目指导，学生实现岗前具备的项目开发能力，同时进行以就业为导向的职业素质训练，达到顺利就业目标，实现信息化工程师——软件开发架构师培养目标。 

    迅腾工程师班—软件工程专业教学创新特色： 

    1）工程师班—软件工程专业培养方案包括了像.NET、JAVA技术、SSH/A技术开发、七步教学技术、“企业化”实训技术、3W1H1L教学技术，五部分相辅相成，使学员在学习软件工程专业时从出发，从项目开发开始学习，循序渐进掌握各项软件开发技术，学员毕业可达到JAVA架构师或.NET架构师水平，让学员更加富有就业竞争力，实现高起点就业和就业薪金的目的。

    2）工程师班—软件工程专业学员学习过程中 “以工作任务为导向，确定岗位职责，以职业岗位要求，确定职业能力，以职业能力确定教学目标”；主要采用迅腾北京软件与动漫人才实训基地自主创新的“3W1H1L”的教学技术。“3W1H1L”为“why-how-love-what-where”。该教学技术在教学中应用的解释如下：为什么学习-如何学习-热爱学习-学什么-用在哪儿，重在学员“自主创新”能力，从而实现IT白领的培养目标。

    3）工程师班—软件工程专业培养学员具有良好的思想品德和职业道德，掌握计算机基础理论、计算机软件、网页设计、程序开发、图像处理等知识与技能，能顺利的进入IT领域从事计算机程序设计和软件项目开发，网站开发等相关职业，同时结合日常职业素质教育课学生的职业素质与职业技能综合素质，达到各方面素质发展的计算机编程应用性人才的培养目标。