学历部动画专业课程--天津安博长城
天津学历部动画专业课程培训
| 授课机构 | 天津安博长城职业培训学校 |
| 上课地点 | 天津安博长城 华苑产业园校区海泰大厦|详细地图 |
| 成交/评价 | 5.0分 |
| 联系电话 | 400-666-4820 |
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课程详情
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| 安博天津学历部动画专业课程体系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 发布时期： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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安博教育集团致力于同合作院校一起打造全新的it人才培养服务体系，将“企业的内容”以“实训的形式”来“完成对人才的培养”。
实训将贯穿于学习的全过程，是国内、系统化的”职业教育模式”。 简单描述如下图所示：
实训对象美术基础跟设计类软件的操作基础。
学习时间为一年半（共48周，其中32周为授课周）。
每周二到周三为专业课，周六机房完全开放，可供学生自由练习。
每天实训时间为上午 8：30 ～11：30，下午12：30～5：30，每天共计8学时。
周一至周四晚上6：30～9：00为晚自习实训时间。共计：48周*3天/周*8学时/天=1480学时。
具体实训环境分为两个部分：硬件环境与软件环境
（1）硬件环境
双cpu 2g以上内存 9800gt以上显卡 计算机 1台/人；
局域网环境，可以接入互联网；
（2） 软件环境
电脑要求预装好max8.0版本 1套/人；after effect cs4（或7.0以上版本） 1套/人；photoshop cs4（或7.0以上版本）
1套；microsoft office 2000以上版本1套/人
为了防止重复设置制作环境和工作成果丢失，在实训期间，电脑不要使用还原卡。
4.2 实训内容安排
1）阶段项目任务：
（1） 透视与构成
学习透视与构成。透视，能够为掌握规范绘图标准,训练严谨绘图能力,培养造型能力打下坚实基础,达到准确自如地表达设计与创意的目的；很好地把握艺术设计的三大构成-平面构成、
色彩构成和立体构成，把它发挥到了一定高度，并深刻体会到构成是形成电影高品位的重要有机组成部分。
（2） 剧本与台本
学习剧本与台本。剧本不同于传统的文学体裁，主要是由台词和舞台指示组成，对话、独白、旁白都采用代言体；台本用于对镜头的描绘，可以看到所有镜头的安排，其中可以标注人
物动作、台词等等内容，使制作人员一目了然，便于理解。
（3） 故事板
学习故事板制作。故事板是动画片、电影、电视剧、广告、mtv等各种影像的制作工具和制作环节，是商业电影制作流程中控制美术、摄影、布景和场面调度的重要辅助手段。
在动画制作期间，为了让庞大的剧组协调工作，解释剧本、解释导演意图和工作要求的办法就是“看”，当一场戏的场景动作、拍摄、布景等因素比较复杂而难以解释时，故事板可
以很地让整个剧组建立起清晰的拍摄概念。
（4） 动画速写
动画速写把研究运动规律作为重要课题，着重分析形象的动态视觉图式。在分解每组动作或每个具体形态转折关系中，把握动作的转折点和体态置换关系，从而形成一种完整的动作链。
（5） 视听语言
学习视听语言的原理，包括狭义的视听语言和广义的视听语言。狭义，就是镜头与镜头之间的组合；广义，还要含了镜头里表现的内容、人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作
结构，又称蒙太奇思维。
（6） 运动规律
学习运动规律。在动画影片中有各种各样的角色，要让他们活起来，首先要让他们动起来，说到动，就要动的合理、自然、顺畅，动的符合规律，这不属于专业性的运动学方面的研究
，而是为了了解各类物体的一般特性，找出他们的动作特点，便于制作动画时的依据和借鉴。
（7） 动画表演
学习动画表演。和普通电影不一样，动画片首先要解决动起来、动得对的问题。绘制者如果没有特别的意识，很容易会着重把注意力集中在这方面，从而忽略动作之上的表演。能否体
现动画独有特性的一层次，结合动画的造型、风格、技术，创造出很多独有的表演语言至为关键。
2）第二阶段项目任务：
（1）按动画生产的流程和标准，完整的制作一部包含商业元素在内的max动画短片，系统地实践动画行业为通用的动画软件max的建模、材质、动画和渲染等综合技术。
（2）在专项模型训练方面，主要强调各类专业模型的设计训练，包括道具、建筑、环境、场景、卡通角色、写实角色、动物角色等。综合运用max、zbrush三维雕刻实现专业
级别的影视场景与动画角色模型设计。使用max与zbrush软件制作电视片头制作，要求模型形体准确，比例得当，细节美观，布线合理。专项的贴图材质及灯光渲染学习训练，学
习各类不同模型的uv展平技术、贴图纹理绘制、程序纹理设计、mental ray vr光照与渲染技术。专项的角色动画训练中，动画总时长一分半钟，可分为几组完成，包括装配、
表情及布料的演练。环节中，对max的进行了大量专业的训练，包括使用max的动力学和粒子流体系统实现专业的烟火、爆炸、崩裂、烟雾、光环、沙尘等自然景观
，以及max各种人物动物皮毛模拟，ncloth写实布料等仿真技术。
（3）实训过程中每个阶段性的环节产生的数据和文件，都会保留在服务器中，以便参考、改进，进而实训者对整体动画生产线的认识与熟悉程度。
4.3 实训进度安排
1.引言 安博教育集团致力于同合作院校一起打造全新的it人才培养服务体系，将“企业的内容”以“实训的形式”来“完成对人才的培养”。实训将贯穿于学习的全过程，是国内、系统化的”职业教育模式”。 简单描述如下图所示：
实训对象美术基础跟设计类软件的操作基础。
学习时间为一年半（共48周，其中32周为授课周）。
每周二到周三为专业课，周六机房完全开放，可供学生自由练习。
每天实训时间为上午 8：30 ～11：30，下午12：30～5：30，每天共计8学时。
周一至周四晚上6：30～9：00为晚自习实训时间。共计：48周*3天/周*8学时/天=1480学时。
具体实训环境分为两个部分：硬件环境与软件环境
（1）硬件环境
双cpu 2g以上内存 9800gt以上显卡 计算机 1台/人；
局域网环境，可以接入互联网；
（2） 软件环境
电脑要求预装好max8.0版本 1套/人；after effect cs4（或7.0以上版本） 1套/人；photoshop cs4（或7.0以上版本） 1套；microsoft office 2000以上版本1套/人
为了防止重复设置制作环境和工作成果丢失，在实训期间，电脑不要使用还原卡。
4.2 实训内容安排
1）阶段项目任务：
（1） 透视与构成
学习透视与构成。透视，能够为掌握规范绘图标准,训练严谨绘图能力,培养造型能力打下坚实基础,达到准确自如地表达设计与创意的目的；很好地把握艺术设计的三大构成-平面构成、色彩构成和立体构成，把它发挥到了一定高度，并深刻体会到构成是形成电影高品位的重要有机组成部分。
（2） 剧本与台本
学习剧本与台本。剧本不同于传统的文学体裁，主要是由台词和舞台指示组成，对话、独白、旁白都采用代言体；台本用于对镜头的描绘，可以看到所有镜头的安排，其中可以标注人物动作、台词等等内容，使制作人员一目了然，便于理解。
（3） 故事板
学习故事板制作。故事板是动画片、电影、电视剧、广告、mtv等各种影像的制作工具和制作环节，是商业电影制作流程中控制美术、摄影、布景和场面调度的重要辅助手段。在动画制作期间，为了让庞大的剧组协调工作，解释剧本、解释导演意图和工作要求的办法就是“看”，当一场戏的场景动作、拍摄、布景等因素比较复杂而难以解释时，故事板可以很地让整个剧组建立起清晰的拍摄概念。
（4） 动画速写
动画速写把研究运动规律作为重要课题，着重分析形象的动态视觉图式。在分解每组动作或每个具体形态转折关系中，把握动作的转折点和体态置换关系，从而形成一种完整的动作链。
（5） 视听语言
学习视听语言的原理，包括狭义的视听语言和广义的视听语言。狭义，就是镜头与镜头之间的组合；广义，还要含了镜头里表现的内容、人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作结构，又称蒙太奇思维。
（6） 运动规律
学习运动规律。在动画影片中有各种各样的角色，要让他们活起来，首先要让他们动起来，说到动，就要动的合理、自然、顺畅，动的符合规律，这不属于专业性的运动学方面的研究，而是为了了解各类物体的一般特性，找出他们的动作特点，便于制作动画时的依据和借鉴。
（7） 动画表演
学习动画表演。和普通电影不一样，动画片首先要解决动起来、动得对的问题。绘制者如果没有特别的意识，很容易会着重把注意力集中在这方面，从而忽略动作之上的表演。能否体现动画独有特性的一层次，结合动画的造型、风格、技术，创造出很多独有的表演语言至为关键。
2）第二阶段项目任务：
（1）按动画生产的流程和标准，完整的制作一部包含商业元素在内的max动画短片，系统地实践动画行业为通用的动画软件max的建模、材质、动画和渲染等综合技术。
（2）在专项模型训练方面，主要强调各类专业模型的设计训练，包括道具、建筑、环境、场景、卡通角色、写实角色、动物角色等。综合运用max、zbrush三维雕刻实现专业级别的影视场景与动画角色模型设计。使用max与zbrush软件制作电视片头制作，要求模型形体准确，比例得当，细节美观，布线合理。专项的贴图材质及灯光渲染学习训练，学习各类不同模型的uv展平技术、贴图纹理绘制、程序纹理设计、mental ray vr光照与渲染技术。专项的角色动画训练中，动画总时长一分半钟，可分为几组完成，包括装配、表情及布料的演练。环节中，对max的进行了大量专业的训练，包括使用max的动力学和粒子流体系统实现专业的烟火、爆炸、崩裂、烟雾、光环、沙尘等自然景观，以及max各种人物动物皮毛模拟，ncloth写实布料等仿真技术。
（3）实训过程中每个阶段性的环节产生的数据和文件，都会保留在服务器中，以便参考、改进，进而实训者对整体动画生产线的认识与熟悉程度。
4.3 实训进度安排
4 实训实施团队介绍
1）实训项目经理
由具有多年大型项目制作经验的项目经理担任。时刻关注企业需求并根据实际需求制定新、实用的实训
体系，从而实训学员学有所用。
2）讲师
由具有多年动画行业教学经验的专业讲师担任。授课通俗易懂，由浅入深，帮助学员有效地掌握关键技术和前沿
技术。
3）实训项目经理、实训项目经理
由具有多年项目制作经验的项目经理担任。负责指导实训学员完成各类实训项目。
4）职业督导师
由具有多年学生管理经验的担任。负责实训学员的日常生活管理、实训学员的职业素养课程和就业指导。
实训学员在入学、技术实训、项目制作、实训总结这四个关键阶段都安排有不同形式的考评措施，对学员的技术能力
和综合素质进行、准确的考核和评价。
1）入学阶段
入学资格水平
2）技术知识阶段
课上练习完成情况
课后作业完成情况
结课
3）项目制作阶段
实训日报填写情况
项目制作规范的遵守情况
4）实训各个阶段
个人总结自评
组内互评
教师评价
模型部分：传统模型制作、卡通人物角色模型、写实人物角色模型、生物（怪兽）模型、建筑物建模、场景环境建模、
道具装备建模。
材质渲染部分：贴图绘制、主流材质调制、自定义材质、场景气氛营造。
动画部分：角色特征动画、表情与口型动画、角色混合表演动画、四足或多足动物动画。
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课程评价
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