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康语儿童语言康复中心

2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍

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南通效果好的自闭症儿童语言发育迟缓康复训练机构

新闻导读

南通效果好的自闭症儿童语言发育迟缓康复训练机构_康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

儿童神经心理发育的水平表现在儿童在感知、运动、语言和心理等过程中的各种能力,对这些能力的评价称为心理测试。心理测试仅能判断儿童神经心理发育的水平,没有诊断疾病的意义。心理测试需由经专门训练的专业人员根据实际需要选用,不可滥用。包括能力测试和适应性行为测试,
(1)能力测试
1)筛查性测验
①丹佛发育筛查法(DDST)DDST主要用于6岁以下儿童的发育筛查。
②绘人测试适用于5~9.5岁儿童。
③图片词汇测试(PPVT)适用于4~9岁儿童的一般智能筛查。
2)诊断测验
①Gesell发育量表适用于4周至3岁的婴幼儿,从大运动、细动作、个人—社会、语言和适应性行为五个方面测试,结果以发育商(DQ)表示。
②Bayley婴儿发育量表适用于2~30个月婴幼儿,包括精神发育量表、运动量表和婴儿行为记录。
③Standford—Binet智能量表适用2~18岁儿童。
④Wechsler学前及初小儿童智能量表(WPPSl)适用于4—6.5岁儿童。
⑤Wechsler儿童智能量表修订版(WISC—R)适用于6~16岁儿童,内容与评分方法同WPPSI。
(2)适应性行为测试智力低下的诊断与分级必须结合适应性行为的评定结果。国内现多采用日本S—M社会生活能力检查,即婴儿—学生社会生活能力量表。此量表适用于6月~15岁儿童社会生活能力的评定。



康语课程

Oral English Course

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    感觉统合
    ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
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    社交沟通
    1.解决儿童对人的链接关系和情感问题
    2.解决儿童非语言能力发展问题
    3.解决儿童口语运用能力
    4.解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
    5.解决儿童单一的情感导向,
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    启智认知
    ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
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    言语开发
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力



公司简介

福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位,也是钱厚心开音法传承者。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

 

如何通过居家感统训练促进儿童语言发展

孩子语言发育迟缓的原因有非常多,家长想让孩子赶上但是要注意的地方却各不相同,今天我们就从感觉统合的角度来看看孩子语言发展出现问题的原因以及一些针对性的感统训练方法。

如果你的孩子有以下情况,那么家长们就要特别注意了。

儿童语言发育障碍的主要表现

1.说话晚,常常到了两岁多了孩子会说的词语还是非常有限,比如有的孩子只能说简单的“爸爸”和“妈妈”。

2.发音不清,大舌头。

3.发声困难、发音不准(比如把“兔子”说成“裤子”)、音调及节律存在异常等。

4.说话断断续续,不流利,有时候说一句话要想半天。

5.说话非常费力,自己也能感受到常常张了嘴却发不出音。

6.文不对题,词不达意,语言缺乏逻辑性,比如你问他“你吃饭了吗”,他却说“糖果好好吃”。

如果孩子在能够主动流畅表达的年龄表现出了这些问题,那么则意味着孩子的语言发育出现了问题,提醒家长一定要尽快的给孩子做专业性的系统评估,尽快的加以干预。

影响儿童语言发育的因素

我们每个人都是一部复杂的机器,所有的行为都需要依靠整体完整的感觉系统的支持才能够正常表现。感觉统合是人体能力发展的基础,感觉统合失调就会影响孩子各项能力的发展,而语言能力的发展对感觉统合的依赖是较强的。

1.前庭系统失调

前庭系统是大脑的门槛,相当于纱窗,将有用的信息吸收进来,将无用的信息过滤在外面。

2.大脑双侧分化不良

如果我们的大脑双侧分化不良,各个功能区就不能专责化、分工明确。

3.触觉系统失调

触觉系统是我们人类较重要、较基础的,它的感觉是的,它要对各种各样的外部刺激作出反应。

4.本体觉失调

如果本体觉失调,孩子说话所表现出来的问题就是大舌头、吐字不清、说话磕磕巴巴不流利等现象。

5.视知觉失调

视知觉失调的话,孩子接受的外界信息也变少了,模仿学习能力也会较弱,那么就会影响到孩子词汇的积累,以及语言学习能力。

6.听知觉失调

听觉印象是人类认识客观事物的基础,没有听觉印象,人类就无法进行语言和思想的交流。QQ图片20191223145437

促进语言发育的感统训练方法

1.前庭训练

(1)小小飞行员

(2)滑滑板

2.大脑双侧分化训练

(1)爬呀爬

(2)跳山羊球

3.触觉训练

(1)按摩刷

(2)赤脚大仙

4.本体觉训练

(1)吹气球

(2)口部运动

5.听知觉训练

(1)传真机

(2)词语接龙

6.视知觉训练

(1)看手势

(2)七巧板

除了进行针对性的训练外,在日常生活中家长还要做到以下几点:

1.多和孩子交流多和孩子互动。很多家长会错误认为孩子还小自己说什么孩子都听不懂,所以就不和他说了,事实上家长爱表达,孩子是能够在潜移默化中增强他的语言交流能力的哦。

2.注重辅食添加。6个月左右家长就可以给宝宝适当的添加辅食了,但是要注意添加辅食的种类、频次等。比如7-9个月添加细颗粒食物,10-12个月就要开始添加粗颗粒的食物了。

3.抓住语言敏感期。1.5岁-3岁是孩子语言的敏感期,也是语言发展爆发期,家长一定要营造良好的语言环境。

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