9-10岁

  儿童发展特点：
  四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象判断转变为具体的分析。这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析。在作文中分析一件事情，开始有了条理，尽管许多看法显得幼稚，但是这种分析方法是可贵的。在心理学上，具体分析问题的能力是抽象思维的前提。分析问题就是独立认识问题的过程。
  9-10岁相对比较，女孩子比男孩子稍早一步。这是女孩子生理发育特征决定的。
  Smart 4教材特点：
  9-10岁让孩子学到知识又能积极快乐，每一个孩子都能得到教师的足够关注，在专业的引导下开口说英语。融入比较级和等具有难度的时态学习，同时培养学生的创新能力和丰富的想象力，进行各个学科的学习，让学生发展。