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报考必读:自考无入学,且不受性别、年龄、民族、种族和教育程度限制;2、报读专科起点本科的学员,须具备国民教育系列专科及以上学历或本科毕业前取得国民教育系列专科及以上学历;3、报考专本连读:须年满18周岁及以上,具有相当于高中或同等学历。
专业简介
专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需求,适应中国加入WTO后,国内外企业对人才的新的要求,掌握本专业必备的基础理论和专门知识,具有较强的实践能力,德智体美发展,能从事商务工作,并具备一定实际工作能力和分析、研究、创新能力的学生。
本专业的课程(模块)采用学分计算,课程合格者发给课程合格证,其中合作课程合格证由高等教育自学办公室和英国剑桥委员会(UCLES)联合签发,2004年起所有合作课程合格证由高等教育自学办公室签发。
获得本专业8门合作课程(企业组织与环境、商务交流、数量方法、经济学、会计学、管理信息技术、财务管理、商法)合格证和英语课程合格证的考生,英国剑桥委员会(UCLES)负责颁发剑桥商务管理。
获得本专业16门课程合格证,思想品德经鉴定符合要求的考生,发给高等教育自学专科毕业,同时,由英国剑桥委员会(UCLES)授予剑桥商务管理。
专业设置
1.1 商务管理专业计划
课程代码:01C1204
类别 | 序号 | 课程名称 | 课程代码 | 学分 | 颁发条件 及名称 | |
基础课 | 1 | 马克思主义基本原理概论 | 03709 | 4 | ||
2 | 中国近现代史纲要 | 03708 | 2 | |||
专业核心课 | 3 | 市场与市场营销 | 11741 | 4 | 获得序号3-7共同课合格证的,颁发“剑桥商务管理(管理段)” | 获得序号3-11共同课合格证的,颁发“剑桥商务管理(管理段)” |
4 | 商务沟通方法与技能 | 11742 | 4 | |||
5 | 企业组织与经营环境 | 11743 | 5 | |||
6 | 会计原理与实务 | 11744 | 5 | |||
7 | 战略管理与伦理 | 11745 | 6 | |||
8 | 商务与营销 | 11746 | 6 | |||
9 | 管理学与人力资源管理 | 11747 | 6 | |||
10 | 商务运营管理 | 11748 | 6 | |||
11 | 商务管理综合应用 | 11749 | 6 | |||
12 | 商务管理毕业论文 | 90100 | ||||
选修课 | 13 | 英语 二 | 00015 | 14 | 1、申请 2、用三门实践课替14学分 3、参加英语(PETS三级) | |
英语二 | 汽车维修技术(实践) | 05836 | 6 | |||
汽车市场调查分析(实践) | 05837 | 4 | ||||
汽车售后服务工程(实践) | 05840 | 5 |
专业前景
在需求研究中,围绕管理活动的专业化,我们分析了新世纪社会经济发展对商务管理类专业人才的需求。开放使管理活动由计划经济下行政命令的附属物转变为系统化、专业化的复杂活动,对管理人才的培养提出了多方面、高层次的要求。管理活动中普遍存在着层级性,操作层、中间层和战略层的管理业务,需要培养不同的专业化管理人才。
根据对我国产业发展和企业管理现状的分析,认为商务管理专科教育仍应以培养中基层管理人才为主,毕业生能够作为现实工作中业务主管、部门经理等职位的后备人才,通过一段时期的适应和锻炼,胜任这些工作。随着以知识为基础的新经济的发展和产业升级,社会对综合型战略管理人才和适应团队工作的新型操作层管理人才的需求,将相应增加。这正符合高职高专商务管理专业的特点。我国经济发展很不平衡,各个地区产业发展和经济管理活动对人才的需求差别很大,要求高职高专的管理类专业根据社会需求和自身综合实力确定商务管理教育的目标定位。
人才成长是一个动态过程,无论定位如何,专科教育教学都要为学生提供一个有竞争力的起点,使其胜任将要面对的管理任务,并为其终身学习和持续发展打下稳固的基础。要做到这一点,就要为学生提供系统的学习和训练,使其具备必需的知识、技能和素质。我们分析了这些知识、能力和素质的具体内容,提出了培养基础宽厚、专通结合、和谐发展的工商管理专业人才,并围绕知识传授、能力训练和素质培养探讨了商务管理专科教育目标、模式和过程。
学校环境:
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服务范围
是一家定位于“技能+学历”相结合的方式为客户提供技能培训及学历教育的教育服务;
利用在线学习平台和技能实训为、企业、学员提供佳教育解决方案;
主要服务的客户:机关、企事业单位、教育培训、社会在职人员;
主要服务的项目:技能培训、学历教育
核心项目
郑继伟副省长:“要进一步规划整合全社会教育资源,大力发展自学、远程教育、社区教育、老年教育和社会培训。加强公共平台建设,加快建设开放,建立广覆盖、高层次、多形式的终身教育网络。”
技能培训:
主要分为:会计培训和电脑办公培训;
以行业及岗位为导向,培养学员的职场通用技能、专业技能及职业素质为主要目的;
学历教育:
分别是成人高等教育(夜大)、高等自学、远程教育;
通过在线平台视频的学习以及线下辅导培训,修满报读专业教学计划规定的全部学分、合格、毕业论文合格且取得高等教育学历文凭电子注册资格的学 生,可获得由主考院校和浙江省高等教育自学委员会共同颁发的专、本科毕业,满足学士学位授予条件者,可获得学士学位;
核心价值观
员工:开放、信任、正直、诚实
企业:尊重个人价值、承担社会责任
团队:宽容失败,鼓励
精神:锐意进取,不断创造