春节过后，高三考生早已经进入到状态，对于高重要的——高考一模，其重要性，是不言而喻的。如何认识高三一模的价值和意义，是2016届考生必须探讨的一件事。

在高考的征程中，有许多重要的、关键性的节点，一模就是其中。站在这样的节点上，探讨或研究价值和意义，花一点时间，是应该的，也是值得的。高三一模的价值和意义，绝不简单是一个和的问题，因为，这是由一模的性质所决定的。关于高三一模的价值和意义，主要体现在以下几个方面：

首先，一模是一场诊断性的。诊断是一个医学用词，可以借助传统中医的望、闻、问、切四种方法，判断一个病人的病因以及可以采取的医疗措施。通过一模，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。

学生学习的精神状态怎么样；学生学习的时间分配是否合理；学科中薄弱环节是否有效解决；以及学生卷面的答题分析各个题型的失分情况，失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。

通过以上几个方面的诊断，可以让学员的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。

其次一模是一场自我大的，在人生的许多次竞争中，重要的对手，不是别人，而是自己。尽管，高考是选拔性，优胜劣汰在所难免，但是别人的学业状况我们是无法掌控，我们能够掌控的则是我们自己。所以，从某种角度上讲，高考大的拦路虎，不是别人，而是自己。谁超越自己，谁就得了高考。

在一试中，自我主要体现在以下几个方面：

1，学科的分值是相对于前开始变化如何，的变化体现前一阶段学科的学业状况，尤其值得关注的是前暴露出的主要问题，在这的中解决没有？这中又暴露出哪些问题，这些问题是何种原因引起的或造成的。另外，需要值得关注的是学科的名次较前的变化。如果诊断是一个的变化的话，那么名次诊断则是一个相对变化。

2，学科的总分相对于前末的变化情况。尤其是可清楚地了解自己在所在的区域中的。一般也就能够看出总分的变化情况，以及名次上升\下降的幅度大小。尤其要分析对总分产生重要影响的是哪些学科？这些学科存在或暴露的主要问题是什么？原因又是如何？

3，无论是单科分值，还是总科总分，离自己理想的分值，理想的名次，是超过了还是落后了？这里涉及到了一个学科的学习目标问题，同时，还涉及到今后一阶段的时间分配问题，这是一个大问题，应该引起我们的高度关注。

再次，一模是一场经验积累的重要。经验，属于实践性知识，它是不可被告知的，只有通过亲身的实践，才能不断地被感知，逐渐内化为或形成自己的基本做法。尽管学生久经考验，但对大型，尤其是对于命运起着决定影响的高考而言，还是显得有时惊慌失措。一模，即为次模拟，通过模拟找到感觉，期待在高考中碰到的困难能够找到应对的措施。

2016天津高三的一试，马上就要拉开帷幕。在如此重要的面前，怎么才能把握机遇为高考做好充足准备呢？

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