如果遇到这样的老师，不好都难。

学习如同旅行一样，每个人都可能会遇到的低谷，当孩子陷入的困境，感觉自己失去了对学习的希望时——作为家长，你该怎么做？又会有谁，能够帮得了孩子？

下面，听一个孩子讲述她的真实经历：

我认识小刘姐（我的英语辅导老师），是在我刚上高三的时候。那个时候我的特别不稳定，高二时后的试，理科班共500多个人，我排在第401位，还有是新学期的摸底考，排在第486位，而在高二上半学期的时候，我的是在年级前20名。我爸妈和班主任老师都非常吃惊，爸妈常常到学习和老师聚在一起商量该拿我的怎么办。记得老师和我说的多的话就是：“再这样下去你的前途就毁了！”

我也特别痛苦。我相信很多人都和我一样曾经这样倍感煎熬。我当然不希望前途毁掉，而且我明明很努力的学习，从前20名滑落到第400多名，这中间发生了什么，我其实也并不清楚。我努力保持着自己的学习步调，然而却一路下滑，我竟然也找不出什么原因再没有什么比这更令我迷茫的了。

后来听说，我所经历的这段时期，被称为所谓的“瓶颈期”。这段时期很痛苦，痛苦的一方面是一路下滑，另一方面是“我明明竭尽全力，但还是在下滑”。那时候我每天都特别害怕，害怕不管我怎么努力，都没有办法改变这种现状。然后在这种恐惧里，我开始逃避，逃避学习，逃避面对家长和老师，我害怕让她们伤心。我甚至开始想：既然努力也没有用，干嘛还要学习呢？我干脆不学了找个工作凑合这一辈子得了。

小刘姐就是在这个时候，出现在我的生活的。

认识小刘姐，是妈妈同事给介绍的。她在一家叫做聚智堂的培训学校当老师，我叫她小刘姐，但其实她都快三十了，叫她刘姨都可以，但她坚持叫我称她为“小刘姐”。虽然我们年龄差距比较大，但通过

小刘姐给我的这一年多里，我经常会忘记她的老师身份，感觉她更像是我的亲姐。每个星期的周末我们都固定见面一起学习，课间休息的时候，我们还会聊聊学校里的事，聊聊我的心事，我妈问我，你们怎么那么自来熟？她觉得这熟悉得有点太快，我觉得她稍微有点吃小刘姐的醋，但有些事情，你确实不会对父母说，对老师说，甚至对同学说，小刘姐离我很远，但又离我很近，我不用避讳什么，就像你会在日记里写下自己全部的心声一样，我有时会把什么事都告诉小刘姐，听听她的意见和看法。

又我和小刘姐讲我的“瓶颈期”，她说她高中也有这种时候。基本上每个人都有过，但那其实并不是什么大问题。高二时我一直排得很前面，或许只是因为在那个阶段所学的知识，恰好是我所擅长的，而遇到了我所不擅长的新内容，再用我原本那套对应的学习方法，就没发。在小刘姐看来，我的智商水平和反应能力都不低，努力学习，依旧下滑，除了心理因素外，也就只有学习方法的问题。

比如说，她跟我用英语举例子，高一高二的时候我的英语一直不错，那是因为那时英语的内容都相对浅显，而我也因为掌握了课本内容就基本满足了需求，但到了高二这个分水岭之后，学科内容越来越多的拓展，需要越来越多的灵活变通，可我的学习方法依旧没有做任何改进，所以无法适应这种学习的变化。按小刘姐的说法，高一的往往和高三都还差很远，而从高二下半学期开始，在向高考的形制和要求逐步靠近。

而我一直停留在高一的那一套,我想要走得更远，就得离高考靠得更近才行。

小刘姐给我的这一年时间里，一半是在讲解课堂上的内容知识点，剩下的一半时间里，是在分析据要求，这些知识点通常会以怎样的形式和程度进行考察，需要留意哪些地方，和所谓的东西。

在之前还没有哪个老师跟我讲过这种东西。我也是次听到，有一种，可以加快做听力题的速度，从而减少做每一道题的时间，有足够的时间去检查和尝试更难的题目；我也是次听到，像阅读理解和完形填空，也可以有规律和技巧可循。小刘姐告诉我，每一张试卷里，都埋了大大小小个陷阱，这些陷阱虽多，但其实出题老师用来用去，无非都是那几个，只要自己心里对这些陷阱有数，就可以准确避开。这些听起来有点像在耍小聪明的招术，竟然确确实实地在我后来的中，帮助我超水平发挥起到了巨大作用。

在小刘姐的指导下我一个学期，高三下学期的，我奇迹般的升到了年级第16名。爸妈特别高兴，要我拿着单马上去告诉小刘姐，没想到小刘姐看上去却不太高兴。

她问我，你这算是正常水平吗？

我说，算，这大概就是我的正常水平。

小刘姐一脸严肃的说，那下次，下次我帮你考到超水平去！

小刘姐的，后在我高考的时候竟然实现了。今年高考，我考了全年级第9名，这是之前从来没想过的事情！同学和老师都说我开挂了。我爸妈现在简直爱死了小刘姐，她们常对我说，是小刘姐救了我，我真是幸运，遇到了小刘姐这样的老师。

然而想想也确实令人唏嘘，全市那么多和我一样深陷学习低谷的人，她们有没有那样的幸运，去遇到一个像小刘姐那样的人？

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